На данном уроке реализуется системно-деятельностный подход, цель которого заключается в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Поэтому все этапы урока направлены на развитие личностных и метапредметных (познавательных, коммуникативных и регулятивных) УУД. Также учтены два уровня универсальных учебных действий: базовый (обучающийся научится), и (повышенный) обучающийсяполучит возможность научиться.

В разработке уроке применена технология проблемного обучения. В результате исследования, при работе с текстом обучающиеся добывают новые знания о видах леса. В ходе эвристической беседы делают открытие – выводят понятие «смешанный лес».

В начале урока детямпредлагается посмотреть слайд-шоу «Я приглашаю вас в леса»,которое эмоционально настраивает обучающихся и мотивирует их на урок. В работе применена работа в группах, в результате которой происходит открытие нового знания, которое дает ребенку опыт групповой интеллектуальной деятельности.

На уроке детям предлагается работа с натуральными предметами:веточки деревьев и кустарников, шишки.

Во время групповой работы включаются голоса птиц леса.