Урок открытия нового знания.

Цель:

-Организовать деятельность детей по открытию способа проверки непроизносимых согласных

Планируемые результаты:

Предметные:

Ученик:

• находит место непроизносимого согласного в слове;
• открывает способ проверки непроизносимых согласных;
• подбирает проверочные слова к непроизносимым согласным

Личностные:

положительно относится к процессу познания, к приобретению новых знаний;

адекватно оценивает свои успехи /неуспехи

Регулятивные:

• обнаруживает учебную задачу при помощи учителя;
• формулирует учебную задачу при помощи учителя;
• планирует свою деятельность на уроке в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;
• работает по составленному плану;
• осуществляет самоконтроль выполняемых практических действий;
• выполняет элементы самооценки

Коммуникативные:

• вступает в диалог;
• строит устные высказывания, аргументируя своё мнение;
• выслушивает партнёра;
• вступает в учебное сотрудничество с одноклассниками (в паре, группе)

Познавательные:

• осуществляет поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;
• сравнивает слова, наблюдает и самостоятельно делает выводы;
• использует знаково-символические средства (схему орфограммы), рисунки для решения задач;
• представляет информацию в виде таблицы, кластера.