В основе  урока современного типа заложен системно-деятельностный  подход. Учитель призван осуществлять скрытое управление процессом обучения. Ученик из пассивно исполняющего указания учителя на уроке традиционного типа теперь становится главным деятелем.

Современный урок должен быть направлен на получение новых результатов: личностных, метапредметных и предметных.

Большая часть урока - самостоятельная деятельность обучающихся. Знания не даются в готовом виде. Ученик их «открывает».

Изменился процесс подготовки учителя к уроку. Теперь учитель на каждом этапе должен критически относиться к подбору форм, методов работы, содержания, способов организации деятельности учащихся и т.д. Необходимо наполнить урок новыми подходами к организации деятельности учащихся.