Занимаясь подготовкой к проведению уроков, часто ловила себя на мысли, что дети положительно реагируют на преподнесение учебного материала не в сухой научной форме, а при введении элементов игры, непосредственного участия учащихся в процессе открытия нового. Технологическая карта этого урока показывает, какими простыми игровыми приёмами можно добиться неожиданных результатов, когда словарная работа превращается в коллективное построение ковра-самолёта для путешествия, работа над предложением - превращение в художников. Всё это не только помогает детям лучше запоминать материал, но и развивает их эстетическое чувство, художественный взгляд на мир.