В данной статье представлена попытка показать актуальность введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, сделана попытка развеять недоверие учителей и администрации относительного введения нового стандарта на примере современного подхода к педагогической технологии оценивания качества обученности учеников. Даны конкретные образцы листов индивидуальных достижений обучающихся начальной школы, пригодных для использования в основной и средней школе, приемы и методики критериального оценивания.