Одной из приоритетных задач современного образования становится выявление, обучение и воспитание одарённых детей. Это в свою очередь определяет задачу совершенствования педагогических подходов, так как обучение одарённых детей сегодня – это модель обучения всех детей завтра.

Процесс овладения теорией и практикой модульного обучения – это путь формирования новой педагогической культуры, развития творческих способностей преподавателя, повышения уровня преподавания и качества обучения.

Цель методической разработки – развитие творческого потенциала одарённых учащихся через внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий, развивающих форм и методов обучения.