Технология проблемного диалога  носит общепедагогичекий характер, она может применяться  на уроках по самым разным предметам, в том числе и на уроках технологии. Учитель сначала дает задания на воспроизведение, и ученики проговаривают новый материал, затем педагог предлагает упражнения или задачи, и школьники применяют знания на практике. Технология  проблемного диалога позволяет  использовать разные виды продуктивных заданий (на формулирование, на опорный сигнал, на художественный образ). В данной технологии можно использовать разные формы работы. Одни проблемные ситуации лучше создавать в группе или паре, а другие фронтально. Репродуктивные задания строго индивидуальны.      Технология проблемного диалога: -обеспечивает более прочные знания; -стимулирует интеллектуальное развитие обучающихся; -воспитывает активную личность; -позволяет снижать нервно – психические нагрузки у обучающихся за счет стимуляции               познавательной мотивации и открытия знания.