Технология проектного обучения: значение, сущность, результаты, проблемы
| Предмет: | Биология |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Комиссарова Ольга Владимировна
|
Здесь была ссылка на работу Технология проектного обучения: значение, сущность, результаты, проблемы автора Комиссарова Ольга Владимировна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 24.84 Kb |
| Количество скачиваний: | 4 |
Просмотров: 44
Похожие материалы
- Решение учебных познавательных задач по биологии
- Статья Бабушкина Ж.В. Применение интерактивного плаката на уроках биологии
- Формирование надпредметных компетенций на уроках биологии
- Использование сервисов Google при дистанционном обучении биологии
- Здоровьесберегающие технологии на уроках биологии
- Проблемное обучение на уроках биологии с использованием регионального компонента
- Экологическое воспитание учащихся (6-11 класс)
- Доклад по теме"«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ И ЭОР, КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ХИМИИ"
- Статья по теме "ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ"
- Модель развития познавательной самостоятельности учащихся посредством применения приемов развития критического мышления при изучении темы «Основы экологии»