В последнее время одним из важнейших средств контроля уровня учебных достижений учащихся в обучении математике являются тестовые технологии. Их актуальность возросла при введении в систему образования ЕГЭ. Существует много проблем, связанных с разработкой и проведением тестов, которые бы отвечали нормам и требованиям тестовых технологий.В данной работе представлена разработка авторских эквивалентных тестовых заданий в различных формах с различными уровнями сложности (А, В и С), соответствующих конкретным учебным действиям, системам учебных действий, видам деятельности темы «Прогрессии».