В соответствии с новыми стандартами, нужно, прежде всего, усилить мотивацию ребенка к познанию окружающего мира,  продемонстрировать ему, что школьные занятия – это не получение отвлеченных от жизни знаний, а наоборот –необходимая подготовка к жизни, её узнавание, поиск полезной информации и навыки ее применения в реальной жизни.

 Уроки должны строиться по совершенно иной схеме.

Современный подход.

Определение, какое место занимает урок в рамках изучаемой темы.

 В чём заключается его основная дидактическая задача?

• Урок постановки проблемы.

 • Урок изучения нового явления (события, правила, закона и т.п.)

• Урок обучения какому-то способу деятельности.

• Урок подготовки к самостоятельному изучению учебного материала.

• Урок систематизации и обобщения изученного материала.

• Контрольный урок.

• Урок анализа достижений и ошибок.

Выдержки из Примерной основной образовательной программы основного общего образования

 Для успешной деятельности по развитию УУД можно проводить занятия в разнообразных формах:

 уроки одновозрастные и разновозрастные;

занятия, тренинги, проекты, практики, конференции, выездные сессии (школы) и пр., с постепенным расширением возможностей обучающихся осуществлять выбор уровня и характера самостоятельной работы.