"Описание материала:

Бурычлар:

1) Иң борынгы мәсәлчеләр язган әсәрләрдә мораль өлешен табу, мәгнәләрен аңлата белергә күнектерү 2) Мәсәл персонажларының үз-үзләрен тотышын кешеләрнең уй һәм хәрәкәтләре белән чагыштырырга өйрәтү 3)Укучыларның, ел фасылларына карап, дөрес киенә белүләренә, әдәплелек кагыйдәләрен төгәл үтәвенә ирешү. Универсаль уку гамәлләре (УУГ)

Регулятив (РУУГ): максат кую, план төзү, план буенча эш алып бару, нәтиҗәне бәяләү

анып белү (ТБУУГ): яңа информация туплау, ( әсәрләр арасындагы охшаш, аермалы якларны билгеләү анализлау , чагыштыру, классификацияләү)

Коммуникатив (КУУГ): үз фикереңне белдерү, башкаларныкын тану, партадаш күршең белән хезмәттәшлек итү

Шәхси ( ШУУГ): эш гамәлләрне бәяләү, кызыксындырулы бәяләүне аңлату