Тип урока: постановка учебной задачи.

Цель учителя:

Инициировать деятельность детей на систематизацию орфографического материала, изученного в 1 классе и постановку учебной задачи на изучение нового материала во 2 классе.

Задачи:

1. вспомнить и зафиксировать в таблице орфограммы, изученные в 1 классе, которые могу/не могу объяснить;

2.обнаружить совместно с обучающимися несоответствие написания и произнесения гласной в слабой и сильной позиции в однокоренных словах (без применения этих терминов);

4. зафиксировать данную проблему в модели;

5. развивать умение самоконтроля, самооценки;

6. воспитывать у обучающихся инициативность в построении совместных учебных действий в группе;

7. создавать условия для воспитания у обучающихся коммуникативной культуры и умения работать в группе.