Изобразительного искусства 8 класс.

Тема: «Соединение двух росписей Полхо-Майдановская и Хохломской росписи . Основа Полхо - майдановской росписи. ».

Цели деятельности учителя

Познакомить учащихся с работами современных мастеров, с характерными особенностями формы и росписи игрушек из Полхов- Майдана.

Тип урока

Изучение новых знаний.

Планируемые образовательные результаты

Предметные: овладеют средствами художественного изображения Полхов - майдановской росписи.

Метапредметные: научатся составлять план последовательности действий, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации (выполнение творческой работы); излагать своё мнение в диалоге.

Личностные: осознают свои интересы к культуре родной страны, формируют ценностное отношение к природному миру, понимают, что крестьянское бытовое искусство и современные народные промыслы объединяются верностью традиции как незыблемому закону народного творчества.

Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный; фронтальная и коллективная.

Образовательные ресурсы

http://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.artsait.ru

Оборудование

Акварель, гуашь бумага, кисть, гуашь карандаш, игрушки и декоративные предметы из солёного теста или шаблоны с изображением игрушек.

Наглядно-демонстрационный материал

Презентация к теме урока, учебные рисунки, раздаточный материал.

Основные понятия и термины

Трилистник, «майдановские тарарушки», наводка.

Организационная структура (сценарий) урока.

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты

Деятельность учителя

Осуществляемая деятельность учащихся

Формы организации со взаимодействия

Формируемые умения (универсальные учебные действия)