КДЦ:

Предметные:

- выяснить общие признаки представителей царства Животные; рассмотреть разнообразие животных с позиции систематики, экологии, эволюции; раскрыть роль животных, относящихся к наиболее крупным таксонам (тип, класс) в наземных и водных экосистемах; показать значение о строении, процессах жизнедеятельности, разнообразии животных в повседневной жизни

- сформировать знания о строении, процессах жизнедеятельности, образа жизни и приспособленности круглых червей к среде обитания;

Метапредметные:

Р - развивать умение работать в тетрадях на печатной основе (ТТ)

Р(целепол) - развивать целеполагание как осознанной постановки учебной задачи, формулирование и осознание целей и задач учебной деятельности; формировать четко осознавать цели учебной деятельности.

Р (контр) –формировать умения контроля концентрации внимания на задании; умения контролировать правильность получаемого результата; умение контролировать внимание при прослушивании объяснения учителя или одноклассника с тем, чтобы понять и воспроизвести смысл услышанного, развивать письменную монологическую речь.

П (работа с текстом) – развивать умение ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл умение объяснять назначение рисунка или таблицы; умение преобразовывать текст, используя новые представления информации: рисунки, таблицы.

П (анализ и синтез) – формировать умение определять объект (животные  организмы) анализа и синтеза; определять компоненты объекта; определять причинно-следственные отношения компонентов объекта; определять свойства объекта; определять существенные признаки объекта.

П (сравнение) – развивать умение полного комплексного сравнения и сравнения по аналогии.

П (обобщ и класс-ция) – развивать умение осуществлять индуктивное обобщение, умение осуществлять классификацию, умение строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

П (опред-е понятий) – развивать умение различать объем и содержание понятий, т.е. определяемые объекты и совокупность их существенных признаков; развивать умение обобщать понятия: осуществлять логическую операцию перехода от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом

К: развивать монологическую речь; развивать умение формулировать собственное мнение и позицию; умение задавать вопросы; умение осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Личностные:

формировать понимание необходимости охраны природы и бережного отношения к животным и природе в целом, а также к собственному здоровью

Средства обучения: электронное приложение учебника, ТТ, дидактические карточки и тетради,видеофильм “Тип Круглые черви”.

Методы: рассказ, беседа, ролевая игра, самостоятельная работа, просмотр видеофильма, игра, сообщения учащихся.