№

п/п

Тема урока

Основные понятия

Тип урока

Планируемый результат

Д/З

Дата

Предметные

Метапредметные

Личностный

План

Факт

Введение. (2 часа)

1

С возвращением!

(с. 4–5)

Лексика:

Активная:

Welcome back! again,

everyone, today, think,

Nice to see you!

Названияцветов

Пассивная:

rainbow, duck, pencil case

Вводный

Ученик получит возможность повторить фразы приветствия и знакомства; повторить глагол to be и названия цветов; развивать навыки аудирования, чтения и говорения

Развитие навыков устной речи, чтения, аудирования. Удерживать цель деятельности до получения ее результата. Оформлять диалогическое высказывание

в соответствии с требованиями речевого этикета.

Развитие доброжелательности, мотивация к обучению.

Уч. с. 5, упр. 3;

Р. Т. с. 4, упр. 1, 2.

2/2

С возвращением!

(с. 6–8)

Лексика:

Активная:

day, phone number,

begin, числительные,

ранее изученная лексика

по темам «Еда», «Дом»,

«Одежда», «Каникулы»

Пассивная:

change seats, correct, one

point for team

Изучение нового материала

Ученик получит возможность повторить лексику по темам «Одежда»,«Дом», «Еда», «Каникулы»; повторить цифры (1—10), научиться называть имена по буквам

Развитие навыков устной речи, чтения. Оценивать(сравнивать с эталоном) результаты деятельности (чужой, своей).Составлять небольшие устные монологические высказывания, «удерживать» логику повествования, приводить убедительные доказательства

Выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать.

Уч. с. 7, упр. 4;

Р. Т. с. 5, упр. 3, 4;

Я. П. с. 17, 19.

Школьные дни! Модуль 1. (8 часов)

3/1

Снова в школу!

(с.10-11)

Лексика:

Активная:

school, schoolbag, pen,

pencil, rubber, ruler,

book, pencil case, pet,

let's go! What's this? It's a

school bag!

Грамматика:

Глагол "to be"

my/you

Изучение нового материала

Ученик получит возможность научиться называть школьные  принадлежности; развивать навыки аудирования, чтения и говорения

Ознакомление с лексикой по теме «Школьные принадлежности», развитие лексических навыков чтения и говорения. Анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины.

Воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся.

Уч. с. 10, упр. 1, 2; с. 11, упр. 4;

Р. Т. с. 6, упр. 1, 2, 3.

4/2

Снова в школу!

(с.12-13)

Лексика:

Активная:

числительные 1—10; числительные 11—20, timetogo, get, belate,

come, plus

Пассивная:

once more, PE

Грамматика:

Числ. 11—20

Повел.накл.

Get your school

bag! Don't be late!

Урок закрепление, комбинированный

Ученик получит возможность повторить лексику по теме; научится считать от 11 до 20;  читать букву “e” в открытом и закрытом слогах; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма

Развитие навыков чтения и письменной речи, аудирования Анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины.

Анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом.

Уч. с. 12, упр. 1, 2; Р. Т. с. 7, упр. 4, 5.