Специфика реализации структуры и содержания учебного предмета отражается в структуре методического аппарата УМК под редакцией В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотунцева.

Обучение школьников технологии ведения дома строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Каждый компонент учебной программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, должно предваряться освоением учащимися необходимого минимума теоретических сведений. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих работ с элементами проектной деятельности. 70 % учебного времени отводится лабораторно – практическим занятиям, которые способствуют связи теории и практики в обучении, развитии познавательных способностей, самостоятельности учащихся, формированию их умений и навыков. Большое внимание на занятиях отводится правилам работы в мастерских; правильным приемам работы с инструментами, приборами, механизмами; правилам безопасной работы. Все практические работы должны быть доступны и посильны учащимся.

Описание места учебного предмета в учебном плане

Предмет «Технология» на ступени основного общего образования согласно учебному плану образовательного учреждения изучается с 5 по 8 классы в объеме 245 часов. В том числе: в 5 , 6 , 7 классах — по 70 часов, из расчета 2 часа в неделю, а в 8 классах — по 35 часов, из расчета 1 час в неделю.

Таким образом, в 5 классе программа рассчитана на 70 часов, из которых 62 ч.- инвариантная часть, 8ч.- вариативная (на региональное содержание).