Департамент по образованию администрации Волгограда

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лицей №9

имени заслуженного учителя школы Российской Федерации  А.Н.Неверова

Дзержинского района Волгограда»

400137, Россия, г. Волгоград, ул. 8 Воздушной Армии, 26а. Тел.: (8442)53-63-98, факс-

53-62-70

E-mail-liseum9@yandex,ru, сайт-hhtt:/www.liseum9.ru/

 

 

 

 

 

 

“Страноведение: путешествие по Англии и Франции”

при центре французского языка и французской культуры

 

Программа дополнительного образования детей 7 – 10 лет

Срок реализации –18 занятий в рамках летнего лагеря на базе МОУ лицея №9

 

 

Составитель:

Платонова Ирина Сергеевна

Учитель французского/английского языков

Первая квалификационная категория

 

2015г.

Пояснительная записка

Данная кружковая программа предназначена для младших школьников лицея (1-4 класс), изучающих французский и английский языки.

Программа кружка рассчитана на 18 часов.

Продолжительность занятий- 30 минут.

Занятия разработаны на основе  2 DVDдисков компании «DEAGOSTINI»- серия «Путешествие по Европе»- Париж, «Путешествие по Европе»- Лондон, а также 2 журнала, относящиеся каждый к своему диску (с описанием достопримечательностей,  комментариями).

Занятия строятся следующим образом:

1.     просмотр видеофильма ;

2.     чтение учителем текста по теме (в дополнение к увиденному);

3.     обсуждение с учениками увиденного и услышанного;

4.     рисунок по теме.

Актуальность темы кружка в начальной школе:

     Проблема содержания обучения иностранным языкам продолжает оставаться одной из самых актуальных проблем методической науки. Это и естественно, ибо социальный заказ общества в области обучения иностранным языкам выдвигает в настоящее время задачу развития духовной сферы учащихся, повышения гуманистического содержания обучения, более полную реализацию воспитательно –образовательно -развивающего потенциала учебного предмета применительно к личности каждого ученика. Поэтому основная цель обучения иностранным языкам в младшей школе состоит в развитии личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой деятельности.

     Коммуникативное и социокультурное развитие учащихся средствами учебного предмета «иностранный язык» осуществляется за счет правильной реализации лингвострановедческого подхода на уроках. Такой подход обеспечивает усвоение языка в тесной связи с иноязычной культурой, которая включает в себя разнообразные познавательные сведения об истории, литературе, архитектуре, быте, нравах, образе жизни и традициях народа страны изучаемого языка. Уроки страноведения вызывают у учеников потребность в дальнейшем самостоятельном ознакомлении со страноведческими материалами. И именно страноведение должно служить опорой для поддержания мотивации, так как включает в себя два аспекта:

1.     идет обучение языку (французский/английский).

2.     дает сведения о стране изучаемого языка.

Целями данного кружка, в соответствии с ФГОС, являются:

- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка;

- знакомство младших школьников с Францией и Англией, с миром зарубежных сверстников, с их обычаями, нравами, культурой, традициями, главными достопримечательностями этих стран;

- развитие мотивации к дальнейшему изучению не только английского, но и французского языков;

- воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка.

Задачи кружка «Страноведение»:

- формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми;

- расширение лингвистического кругозора младших школьников;

- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера в последующем общении с носителями языка;

- развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения;

- духовно – нравственное воспитание младшего школьника, понимание и соблюдение им таких нравственных устоев семьи, как любовь к близким, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших;

- развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами (аудио-видеоприложение);

- выработка дружелюбного отношения и толерантности к представителям других стран и их культуре.

 

Учебно – тематическое планирование

18 часов

№

Тема занятия

Всего часов

Теоретическое

занятие

Практическое занятие

1.

Путешествие по Европе: нас встречает Париж.

1

Просмотр видеофильма по теме

Поразмышляй и ответь

2.

Монмарт. «Гора святого мученика».

1

Просмотр видеофильма по теме

Карточки

3.

Эйфелева Башня. История и конструкция. Лувр.

1

Просмотр видеофильма по теме

Карточки

4.

Монпарнас. Обитель муз.

1

Просмотр видеофильма по теме

Рисунки

5.

Центр Помпиду. В авангарде искусства.

1

Просмотр видеофильма по теме

Устные ответы

6.

Остров Сите. Сердце Парижа. Собор Парижской Богоматери.

1

Просмотр видеофильма по теме

Карточки

7.

Музей д Орсэ.

1

Просмотр видеофильма по теме

Рисунки

8.

Версаль. Резиденция Короля – Солнца.

1

Просмотр видеофильма по теме

Поразмышляй и ответь

9.

Парки развлечений Парижа. Знаменитая французская кухня.

1

Просмотр видеофильма по теме

Беседа по теме

10.

Англия и Уэльс. От строгого Лондона до зеленого Кардиффа.

1

Просмотр видеофильма по теме

Поразмышляй и ответь

11.

Кафедральные Соборы в Солсберри, Йорки, Честере.

1

Просмотр видеофильма по теме

Карточки

12.

Университетские городки Оксфорд и Кембридж.

1

Просмотр видеофильма по теме

Карточки

13.

Жипописные побережья Корнуолла.

1

Просмотр видеофильма по теме

Рисунки

14.

Столица Великобритании- Лондон.

1

Просмотр видеофильма по теме

Устные ответы

15.

Тауэрский мост

1

Просмотр видеофильма по теме

Карточки

16.

Кафедральный Собор Святого Павла.

1

Просмотр видеофильма по теме

Рисунки

17.

Букингемский Дворец.

1

Просмотр видеофильма по теме

Поразмышляй и ответь

18.

Музей Мадам Тюссо.

1

Просмотр видеофильма по теме

Беседа по теме