Тема 1. Где мы живём. 3 часа.

Понимать учебные задачи урока и стремиться их выполнить.

Различать государственные символы России (герб, флаг, гимн), отличать герб и флаг России от гербов и флагов других стран; приводить примеры народов России, обсуждать, почему народы России называют братскими.

Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Тема 2. Природа. 11  часов.

Понимать учебные задачи урока и стремиться их выполнить. Различать объекты неживой и живой природы, явления природы, приводить примеры таких объектов и явлений. Классифицировать объекты природы по существенным признакам. Заполнять таблицу в рабочей тетради. Анализировать существенные признаки живых существ. Устанавливать связи между живой и неживой природой.

Рассказывать о сезонных явлениях в жизни дерева.      Во время практ. работы: знакомиться с устройством термометра, измерять температуру воздуха и воды и фиксировать результаты. Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Воспитывать устойчивость внимания. Развивать логическое мышление при установлении связей между живой и неживой природой.

Учить обобщать, анализировать, строить умозаключения и делать выводы.                                                                 Развивать последовательность мышления.       

Работать над пониманием смысла новых понятий: температура, термометр, погода.  

1. Плешаков А. А., Соловьёва А.Е.

Окружающий мир: Методические рекомендации: 2 класс. М.: Просвещение

2. Презентация, выполненная учителем;

3. Плешаков А. А. Окружающий мир: Рабочая тетрадь;

4. Плешаков А. А., Гара Н. Н., Назарова З. Д. Окружающий мир: Тесты: 2 кл

 5. Электронное приложение к учебнику А.А. Плешакова: 2 класс.

Воспитывать целенаправленность и устойчивость внимания.                           Учить сравнивать объекты, устанавливать черты сходства и различия, выделять существенные признаки предмета.                        Развивать умения делать словесные логические обобщения.           

1. Плешаков А. А., Соловьёва А.Е.

Окружающий мир: Методические рекомендации: 2 класс. М.: Просвещение

2. Презентация, выполненная учителем;

3. Плешаков А. А. Окружающий мир: Рабочая тетрадь;

4. Плешаков А. А., Гара Н. Н., Назарова З. Д. Окружающий мир: Тесты: 2 кл

 5. Электронное приложение к учебнику А.А. Плешакова: 2 класс.