Школьные учителя ведут поиск путей, форм и механизмов создания эффективной системы, отвечающей потребностям современного российского общества.  В связи с этим не ослабевает интерес к интегрированию. Различные уровни интеграции проявляются в разных формах учебного процесса. Это и спецкурсы, когда объединяются несколько предметов, это и блокирование разных разделов, например изобразительного искусства, истории и музыки, истории, музыки и литературы, МХК в единый курс или раздел, это и изучение одной темы на основе двух или нескольких предметов.