В современной педагогике мы наблюдаем самые разные классификации уроков. Одна из таких классификаций стала актуальна с введением ФГОС НОО и парадигмой системно-деятельностного подхода. Можно выделить 4 типа уроков:уроки "открытия" нового знания, уроки рефлексии, уроки общеметодологической направленности, уроки развивающего контроля.

В литературе подробно освещена характеристика первого типа уроков, про остальные материала не очень много. Предлагаю информацию об уроках, которые необходимо проводить в соответствии с ФГОС, но мы часто даже не осознаем их необходимость и не представляем, как проводить. Данный теоретический семинар посвящен урокам общеметодологической направленности.