К тестам можно относиться по-разному. Но использование их в процедуре независимого оценивания делает необходимостью работу с тестами на уроке: дети должны привыкнуть к ним. А уж если работать, то хочется комфортно, эффективно, успешно. 

    Я поставил себе задачу оформить тесты для определения успешности обучения теоритической части на уроках физической культуры. Поставил задачу привлечь к поиску источников по физической культуре учащихся освобождённых от уроков по физкультуре. 

   Перед многими учителями стоит задача оценить теоретическую подготовку учащихся с новыми требованиями ФГОС, тесты помогают решить часть этой проблемы.