Проблемы проверки и оценки знаний и умений учащихся были актуальны во все времена. Сохраняют они свою актуальность и сегодня. В частности, это касается проблем, связанных с контролем на уроках ОБЖ в средней школе. В наши дни контроль стали рассматривать как своеобразный метод обучения. При этом принимается во внимание не только обучающая, но и воспитывающая его функция. Еще Н.Г. Дайри рассматривал проверку знаний учащихся в качестве метода обучения: «Текущая проверка бывает устной, письменной, а также и практической. Это – виды проверки, как метода обучения».

Современными педагогами при текущей проверке успешно используется такой метод контроля как тестирование. Используя тесты, учитель имеет возможность получить объективные данные об уровне усвоения темы каждым учеником и классом в целом. При этом следует обратить внимание на то, что на уроках, кроме закрытых, уместно использовать открытые тесты, где отсутствуют варианты ответов, а в пробелы ученики могут вписать то, что сочтут правильным.