Тест по теме «Моделирование. Виды моделей»

1. Моделирование это:
   а) это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей;
   б) процесс демонстрации моделей одежды в салоне мод;
   в) процесс неформальной постановки конкретной задачи;
   г) процесс замены реального объекта (процесса, явления) другим материальным или идеальным объектом; 
   д) процесс выявления существенных признаков рассматриваемого объекта.

1. Модель  это:
   а) фантастический образ реальной действительности;
   б) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его пространственно-временные характеристики;
   в) это новый объект, который отражает существенные с точки зрения цели проводимого исследования (цели моделирования) свойства изучаемого объекта, явления или процесса;
   г) описание изучаемого объекта средствами изобразительного искусства;
   д) информация о несущественных свойствах объекта.

1. Натурное моделирование это:
   а) моделирование, при котором в модели узнается моделируемый объект, то есть натурная модель всегда имеет визуальную схожесть с объектом - оригиналом;
   б) создание математических формул, описывающих форму или поведение объекта-оригинала;
   в) моделирование, при котором в модели узнается какой-либо отдельный признак объекта-оригинала;
   г) совокупность данных, содержащих текстовую информацию об объекте-оригинале;
   д) создание таблицы, содержащей информацию об объекте-оригинале.  

1.  Процесс построения модели, как правило, предполагает:
   а) описание всех свойств исследуемого объекта;
   б) выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи свойств объекта;
   в) выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи;
   г) описание всех пространственно-временных характеристик изучаемого объекта;
   д) выделение не более трех существенных признаков объекта.

1. При изучении объекта реальной действительности можно создать: 
   а) одну единственную модель.
   б) несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта;
   в) одну модель, отражающую совокупность признаков объекта;
   г) точную копию объекта во всех проявлениях его свойств и поведения;
   д) вопрос не имеет смысла.

6.      Математическая модель это:
а) созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала;
б) описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта; 
в) совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведения в виде таблицы;
г) модели, построенные с использованием математических обозначений  и формул;
д) последовательность электрических сигналов.

1. Информационной моделью объекта нельзя считать:
   а) описание объекта-оригинала с помощью математических формул;
   б) другой объект, не отражающий существенных признаков и свойств объекта-оригинала;
   в) совокупность данных в виде таблицы, содержащих информацию о качественных и количественных характеристиках объекта-оригинала;
   г) описание объекта-оригинала на естественном или формальном языке;
   д) совокупность записанных на языке математики формул, описывающих поведение объекта-оригинала. 

1. К числу математических моделей относится:
   а) нотное приложение;
   б) правила дорожного движения;
   в) формула нахождения корней квадратного уравнения;
   г) кулинарный рецепт;
   д) инструкция по сборке техники. 

1.  К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:
   а) Конституцию РФ; 
   б) географическую карту России;
   в) схему Кремля;
   д) словарь политических терминов;
   г) список депутатов государственной Думы.

1. К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести:
   а) классный журнал;
   б) расписание уроков;
   в) список учащихся школы;
   г) перечень школьных учебников;
   д) перечень наглядных учебных пособий.

1.  Алгоритм как информационная модель:
   а) набор графиков, рисунков, чертежей, схем, диаграмм;
   б) описание иерархической структуры строения моделируемого объекта;
   в) является моделью процесса решения задачи с помощью блок-схем;
   г) система математических формул;
   д) последовательность предложений на естественном языке.

1.  Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:
   а) табличные информационные модели.
   б) математические модели;
   в) натурные модели;
   г) графические информационные модели;
   д) иерархические информационные модели.

1. Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:
   а) натурную модель; 
   б) табличную модель;
   в) графическую модель;
   г) математическую модель;
   д) сетевую модель.

1. Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде:
   а) табличной модели;
   б) графической модели;
   в) иерархической модели;
   г) натурной модели;
   д) математической модели.

1. Расписание движение поездов может рассматриваться как пример:
   а) натурной модели; 
   б) табличной модели;
   в) графической модели;
   г) компьютерной модели;
   д) математической модели.

1. Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:
   а) математическую информационную модель;
   б) вербальную информационную модель;
   в) табличную информационную модель.
   г) графическую информационную модель;
   д) натурную модель.

1. К числу самых первых графических информационных моделей следует отнести:
   а) наскальные росписи;
   б) политические карты;
   в) журналы с иллюстрациями;
   г) строительные чертежи;
   д) иконы.

1. В качестве примера модели поведения можно назвать:
   а) список учащихся школы;
   б) план классных комнат;
   в) правила техники безопасности в компьютерном классе;
   г) план эвакуации при пожаре;
   д) чертежи школьного здания.