Тесты по русскому языку для 9-го класса

I вариант

1. Укажите существительное с суффиксом -ик-:A) Звоноч..к.B) Пузыреч..к.C) Дружоч..к.D) Кусоч..к.E) Кирпич..к.

2. Укажите правильный вариант окончаний в предложении:

   Туристы медленно брели по дорог…, размытой длительными дождями, от деревн… к станци….A) И, И, И.B) Е, Е, Е.C) И, Е, И.D) И, И, Е.E) Е, И, И.

3. Укажите глагол, который пишется с НЕ раздельно.

A) (Не)навидеть.B) (Не)доумевать.C) (Не)домогать.D) (Не)годовать.E) (Не)быть.

4. Укажите, в каких примерах употреблено наречие.

A) Мал золотник да дорог.B) Раздался тихий шорох.C) Уйти в конец переулка.

D) Озеро велико.E) Говорите спокойно.

5. Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм:

Смотреть как… на новые ворота.A) Лошадь.B) Утка.C) Баран.D) Гусь.E) Корова.

6. Порядковые числительные в варианте:A) Пятьдесят квартир, двенадцать экземпляров.B) Первый день, второй дом, третий звонок.C) Двадцать дней, пять котят.) Четырнадцать лет, восемь этажей, пять конфет.E) Семь месяцев, четыре дня, восемнадцать цыплят.

7. Сложное прилагательное, которое пишется через дефис:A) (Средне)годовой.B) (Машино)строительный.C) (Историко)литературный.D) (Мало)грамотный.E) (Древне)русский.

8. Слово, в котором больше букв, чем звуков:A) Гроза.B) Чудесный.C) Ровесники.D) Фестиваль.E) Ветер.

9. Определите, какая из характеристик разговорного стиля верна:

A) Основная функция – эмоционально воздействовать на читателя.

B) Используется в разговорной речи.C) Стилевые черты – специальная лексика, термины.D) Форма использования – устная.E) Сфера применения – делопроизводство.

10. Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.A) Рев.B) Юра.C) Ров.D) Шура.E) Брат.

11. Слова, в которых происходит оглушение звонких:A) Сбить, сгоряча.B) Узкий, скользкий.C) Сбор, сбегать.D) Сделать, отдых.E) Сжечь, сжать.

12. Сложное предложение – это A) Предложения, состоящие из двух или нескольких простых предложений, соединенных при помощи интонации, союзов или союзных слов.B) Слова, указывающие на предмет и его признак или на действие и его признак.C) Основанная грамматическая единица, содержащая сообщение о чем-либо, или вопрос, или побуждение, имеет грамматическую основу.D) Два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически.

E) Слова, указывающие на действие и предмет, на который оно переходит.

13. Слово с пропущенной буквой -о-.A) Смущ..н.B) Вещ..вой.C) Копч..ный.D) Реч..нка.E) Увлеч..нность.

14. Пропущена буква -з-.

A) Во..славить.B) Бе..защитный.C) Во..создать.D) Ра..светать.E) И..чертить.

15. Определите тип придадочного предложения.

  Вскоре он угадал, где находится.A) Придаточное предложение изъяснительное.B) Придаточное предложение места.C) Придаточное предложение условия.D) Придаточное предложение образа действия.

E) Придаточное предложение сравнительное.

16. Укажите сложное предложение:A) Ярко светило солнце снег переливался тысячью искр.B) Толпа объединившая и молодежь и пожилых говорливая смеющаяся дружная невольно привлекала Абая.C) Снег лежит на деревьях и гнет сучья.D) Жилище мое обросло случайными но интересными вещами.E) Облетают с яблонь листья и шепчутся с травой.

17. Определите ряд слов-синонимов:

A) Грубый, неучтивый, невежественный.B) Торжественный, праздничный, праздный.C) Радостный, счастливый, веселый.D) Лазурный, голубой, изумрудный.E) Любопытный, любознательный, внимательный.

18. Количество местоимений в предложении:

   Никогда сам не вырывай гриб из земли с корнем и не позволяй делать это другим.    A) 6.B) 4.C) 2.D) 5.E) 3.

19. Укажите слово с одной Н в суффиксе.A) Оголе..ая земля.B) Асфальтирова..ая дорожка.C) Наклее..ое изображение.D) Изорва..ая одежда.E) Свежебеле..ая стена.

20. Укажите предложение, в котором есть антонимы.A) Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.B) Я шел во двор, чувствуя себя чемпионом, рекордсменом, победителем.C) Все в Москве двигается и спешит.D) Наш попутчик рассказал грустную поучительную историю.E) Солнце светило, сияло изо всех сил.

21. Выберите простое предложение.A) И почему же ты не сказал, что уезжаешь?B) Мама не могла почувствовать то же, что и он.C) Почему ты интересуешься этим вопросом?D) Мы решили ехать на такси, чтобы не опоздать в театр.E) Оказалось, что эти люди тоже из их дивизии.

22. Укажите словосочетание, в котором НЕ пишется раздельно:

A) (Не) взлюбить падчерицу.B) (Не) думая о нем.C) (Не) человеческий ужас.

D) (Не) интересная книга.E) (Не) выполненная программа.

23. Словосочетание указывает на действие и его признак:A) В подлунном мире.B) В мире под луной.C) Мирно проходит.D) Проходя под луной.E) Проходит под луной.

24. Укажите  предложение с обращением к неодушевленному предмету:

A) Синие горы Кавказа, приветствую вас.B) Печальные люди, усталые люди, проснитесь, узнайте, что радость близка.C) Мой первый друг, мой друг бесценный,     И я судьбу благословил,     Когда мой двор уединенный,  Печальным снегом занесенный     Твой колокольчик огласил.

D) Вот моя песня тебе, Коломбина.E) Ты с басом, Мишенька, садись против альта.

25. Укажите количество пропущенных знаков препинания:

   Мы приехали в Женеву  ночью но к рассвету от дождя осталась только свежесть в воздухе.A) Двоеточие и 3 запятые.B) 1 запятая.C) Тире и 4 запятые.

D) Двоеточие и 4 запятые.E) Тире и 3 запятые.

II вариант

1. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:

A) Дорожный.B) Железнодорожник.C) Подорожник.D) Железнодорожный.

E) Дороженька.

2. Фразеологизм имеет значение «запомнить»:A) Зарубить на носу.B) Наложить вето.C) Прикусить язык.D) Сесть в калошу.E) Заткнуть за пояс.

3. В этом предложении на конце числительного не пишется Ь.

A) Восем(?) кукол деревянных, круглолицых и румяных, на столе у нас живут.

B) Ровно за десят(?) минут до отхода Твистер явился на борт парохода.

C) Четвертого октября тысяча девятьсот(?) пятьдесят(?) седьмого года был запущен первый искусственный спутник земли.D) Пробило сверху двенадцат(?) часов.E) Что такое для матроса - двадцат(?) градусов мороза.

4. В этом примере на конце наречия не пишется Ь.

A) Землю вскач... не пашут.B) Матушка-рожь кормит всех сплош....

C) Ребята стремительно и бесшумно умчались проч....D) Наша соседка вышла замуж....E) Для дорогого гостя и ворота настеж....

5. Укажите существительное с суффиксом -ек-A) Карандаш...к.B) Ключ...к.C) Ларч...к.D) Сыноч...к.E) Нос...к.

6. Укажите ряд антонимов:A) Горячий, теплый.B) Вражда, ненависть.C) Добро, сочувствие.D) Соединение, разъединение.E) Истина, правда.

7. Слово с пропущенной буквой -о-:A) Волч...нок.B) Огорч...нный.C) Ч...рт.D) Ещ….E) Ч...рствый.

8. Определите, какая из характеристик соответствует научному стилю:

A) Стилевые черты - стандартизированность, отсутствие экспрессивности.

B) Стилевые черты - образность, экспрессивность, эмоциональность.

C) Стилевые черты - непринуждённость, непоследовательность.

D) Стилевые черты - строгость, точность, логичность.

E) Стилевые черты - призывность, собирательность, оценочность.

9. Укажите правильный вариант, объясняющий написание приставок в словах

прекрасный, превысить, превосходить, преувеличение.

A) Присоединение.B) Нахождение вблизи чего-либо.C) Значение неполного действия.D) Приближение.E) Высшая степень качества или действия.

10. Слово, в котором больше букв, чем звуков:A) Снег.B) Лесник.C) Тень.D) Дом.E) Голод.

11. Укажите глагол с буквой Ы в суффиксе:A) Бесед..вать.B) Рассчит..вать.C) Завед..вать.D) Использ..вать.E) Мобилиз..вать.

12. Укажите, в каком слове звуков больше, чем букв.A) Жест.B) Брод.C) Ключ.D) Клюв.E) Ест.

13. Раздел языкознания о правилах произношения звуков и звукосочетаний.

A) Орфоэпия.B) Графика.C) Орфография.D) Фонетика.E) Морфология.

14. Найдите верное определение.A) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? сколько?B) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?C) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

D) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы какой? каков?E) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? чей?

15. Словосочетание указывает на предмет и его признак:A) Рисовать красками.B) Гнездо орла.C) Сердито ворчать.D) Быстро бежал.E) Подготовка доклада.

16. Найдите вариант, в котором НЕ является частицей.A) (Не)большой котел висел над костром.B) Мы бредем по тем дорожкам, где (не)скошена трава.C) Впереди светили (не)мигающие огни аула.D) Я (не)вольно залюбовался Аскаром.E) Он (не)навидел меня.

17. Укажите фразеологизмы-антонимы:A) Сбросить маски - повернуться лицом.B) Расхлебывать кашу - воспрянуть духом.C) Выходить из себя - пасть духом.D) На худой конец - в первую голову.E) В двух шагах - за тридевять земель.

18. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении:

   Интерес к Александру в цехе был конечно повышенный  но он объяснялся положением  начальника цеха.A) Четыре.B) ТриC) Шесть.D) Пять.E) Семь.

19. Укажите сложносочиненное предложение:

A) Господин из Сан-Франциско ехал в Старый Свет на целых два года, с женой и дочерью.B) До этой поры он не жил, а лишь существовал, но все же он возлагал все надежды на будущее.C) Он был твердо уверен, что он имеет полное право на отдых, на удовольствия, на путешествие во всех отношениях отличное.

D) Конечно, он хотел вознаградить за годы труда прежде всего себя, однако был рад за жену и дочь.E) Китайцы, которых он выписывал себе на работы целыми тысячами, хорошо знали, что это значит.

20. Определите вид придаточного предложения.   Ехало много молодежи, которая  в вагоне шумела и веселилась.A) Определительное.B) Сравнительное.C) Времени.D) Степени качества.E) Следствия.

21. Укажите количество пропущенных знаков препинания:

  Все смолкло  одни кузнечики  трещали   река присмирела  затем она стала неподвижна.A) 4.B) 2.C) 5.D) 3.E) 6.

22. Синонимы - это:A) Слова, которые одинаково звучат и пишутся.B) Слова одной части речи с противоположным лексическим значением.C) Слова, имеющие одно и то же значение и принадлежащие к одной и той же части речи, но отличающиеся по звучанию и написанию.D) Устойчивые сочетания слов.E) Однокоренные слова, похожие по звучанию, но различные по значению.

23. Укажите ряд иноязычных слов:A) Наука, слово, учитель.

B) Библиография, акваланг, декорация.C) Самовар, балалайка, спутник.

D) Зарево, право, давность.E) Шахта, история, подарок.

24. Укажите значения вводных слов:  Во-первых, всю осень шли дожди, во-вторых, зима была снежная.A) Источник высказывания.B) Различные чувства.C) Порядок мыслей.D) Уверенность.E) Оценка стиля высказывания.

25. Укажите предложение, где есть обстоятельство образа действия.

A) Чуть дрожат  сосны.B) День прошел для Каштанки незаметно.

C) Несмотря на морковный румянец, она была миловидная.

D) Крейсеры  держались в открытом море.E) Здесь нет ничего интересного.

IIIвариант

1. Укажите прилагательное с одной Н в суффиксе.

A) Стекля...ый.B) Авиацио...ый. С) Оловя...ый.D) масля...ый.E)Обыкнове...ый.

2. Укажите наречие, которое пишется через дефис.

A) (Без)удержу.B) (До)ныне.C) (По)немецки.D) (В)открытую.E) (За)частую.

3. Укажите фразеологизм, сходный по значению с выражением «быстро».

A) Кот наплакал.B) Яблоку негде упасть.

C) Сломя голову.D) Слово в словоЕ) Попасть в переплет.

4. Укажите предложение с глаголом в форме будущего сложного времени.

A) Зеленый, темный лес молчит.B) Я леплю из пластилина.

C) Песня замирает далеко в поляхюD) Стаи птиц