Одним из показателей усвоения знаний по предмету является успешная сдача учащимися внешних экзаменов. В большинстве учебных заведений для оценки знаний выпускников средних школ используют тестовые задания. Поэтому в своей практике я стараюсь учить детей решать тесты, начиная с 7-го класса, на этапах актуализации имеющихся знаний и закреплении.

Я подбираю тестовые задания и формирую к каждой теме "4 варианта, состоящих из пяти или шести тестов. Они содержат задания из сборников ЕНТ, учебного пособия под редакцией Кабардина О.Ф., Кабардиной С.И., Орлова В.А. «Задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе» и составленные мною.

Обязательно включаю расчетные задачи и задания на воспроизведение, полученных знаний без их изменения, на интерпретацию графических зависимостей, требующие от учащихся умения делать логические умозаключения. Примером такого типа заданий может быть следующее: если сила тока через раствор увеличится в 4 раза, а время пропускания тока уменьшится в 2 раза, то масса меди, выделившаяся при электролизе медного купороса…

В этом случае ученик должен не просто знать закон электролиза, но и уметь проследить, как изменится одна физическая величина, при изменении двух других. При выполнении тестовых заданий на уроке использую различные формы работы учащихся. Если целью урока является обучение учащихся приемам решения тестов, организую работу в парах и группах по 4 человека (так как вариантов 4).

При проверке знаний каждый ученик работает индивидуально, но в этих случаях стараюсь применять самопроверку и взаимопроверку. Мои наблюдения показывают, что раннее обучение учащихся приемам решения тестов позволяет в будущем получать хорошие результаты, а подборка в виде небольших по объему заданий требует меньших временных затрат.

В архиве, прикрепленном к данному документу, я предлагаю подборку тестовых заданий для 10 класса по темам:

1. электрический ток в полупроводниках;
2. электрический ток в растворах и расплавах электролитов;
3. электрический ток в полупроводниках.

Надеюсь, мой опыт работы окажется полезным, как начинающим, так и опытным учителям.

Тестовые задания по теме: Электрический ток в газах.

2 - вариант

1. Термоэлектронная эмиссия это…А. Выбивание электронов с поверхности катода быстрыми положительными ионами.Б. Испускание электронов при нагревании катода до высокой температуры.В. Вырывание электронов сильным электрическим полем.Г. Испускание электронов при освещении светом.Д. Выделение или поглощение теплоты при прохождении постоянного тока по неравномерно нагретому однородному проводнику.

2. Потери энергии в линиях электропередач высокого напряжения в основном определяются…А. искровым разрядом. Б. дуговым разрядом.В. тлеющим разрядом. Г. коронным разрядом.Д. Правильный ответ не приведён.

Тестовые задания по теме: Электрический ток в газах.

3 - вариант

1. Носителями тока в газах являются…А. только электроны. Б. Положительные и отрицательные ионы.В. Только положительные ионы. Г. Только отрицательные ионы.Д. Положительные, отрицательные ионы и электроны.

2. Катодные лучи – это поток быстро летящих от катода к аноду…А. протонов. Б. позитронов. В. нейтронов.Г. электронов. Д. ионов.

3. Причиной свечения ламп дневного света является…А. Искровой разряд. Б. Дуговой разряд.. В. Тлеющий разряд.Г. Коронный разряд. Д. Правильный ответ не приведён.

4. На рисунке показана вольт – амперная характеристика для электрического тока в газе. На каком участке выполняется закон Ома.А. О-А. Б. А-В. В. В-СГ. С-D. Д. D- Е.

5. Определите длину свободного пробега электрона в электронной трубке в момент возникновения ударной ионизации, если напряжённость электрического поля в трубке 2∙104 В/м, а работа ионизации молекул газа равна 16 эВ.А. 32∙10-4. Б. 8∙10-4 м. В. 4∙10-4 м. Г. 2∙10-4 м. Д. 10-4 м.