«ИДЕАЛ» әдісімен таныстыру.

IDEAL. Identification. Deal with choices. Estimation. Act. Learning.

И - Ине-жіпке тізу, мәселені анықтау.

Д – Даудың барынша көп шешімін табуға тырысайық.

Е – Ең жақсыларын қарап көрейік.

А – Ал енді бір нұсқаны таңдайық.

Л – лайықты қорытынды іс жүзінде қалай жұмыс жасайды?«Диаманта» 1, 7 тармақтар –антоним зат есімдер;

2 – бірінші зат есімге екі сын есім;

3 – бірінші зат есімге үш етістік;

4 – екі зат есіммен екі сөз тіркесі;

5 – екінші зат есімге үш етістік;

6 – екінші зат есімге екі сын есім.

4-топ

«Дана үкі »

Одан кейін оқушылар мәтіндегі ақпаратпен жұмыс жасау үшін сұрақтар жазылған жұмыс парағын алады:

• Мәтіндегі негізгі ұғымдарды тауып, алфавиттік ретпен жазыңыз.

• Не күттіңіз? Мәтіннен өзіңізге беймәлім болған, сіздің көзқарасыңызға қарсы келетін, сіз күтпеген ақпаратты табыңыз.

• Сіз енді соңғы жаңалықты білесіз? Сізге жаңалық болған ақпаратты табыңыз.

• Ең басты өмірлік даналық. Мәтіндегі негізгі ойды бір сөзбен жеткізіңіз.

• Белгілі және белгісіз. Мәтіннен өзіңізге бұрын белгілі және белгісіз ақпаратты көрсетіңіз.

• Иллюстративті кескін.

Мәтіндегі негізгі ойды сурет, карикатура,

сызба түрінде кескіндеуге тырысыңыз.

• Үлгі алатын қорытынды. Жас алынған қорытындыдан келешекте

өмірге қажет алынатын құндылық.

• Талқылауға тұрарлық тақырып. Мәтіннен

ерекше көңіл аударатын,сабақ деңгейінде талқылауға тұратын ойды көрсетіңіз.