«Токтың жұмысы мен қуатын -өлшеу» тақырыбын өткенде сабағымда тірек-сызбаларды пайдаландым. Тірек – сызбалардың көмегімен оқушыларға жетектеу сұрақтарын қоя отырып, токтың жұмысы мен қуат туралы түсінік бердім. Сабақта тірек-сызбаларды пайдалану оқушылардың жаңа тақырып бойынша ұғымдарын қалыптастырып, нақтылы логикалық ойлау қабілеттерін дамытады.   Сабақ түрі:  Жаңа сабақ

     Сабақ әдісі:  Тірек-сызбалармен, слайдтармен, формулалармен, құрал-жабдықтармен жұмыс.  Мақсаты:  Оқушыларға тоқтың жұмысы мен қуаты туралы түсінік беру және формуласын    қорыту. Есептер шығару арқылы білімдерін бекіту.Өткен сабақты еске түсіре отырып, алған білімдерін жаңа сабақпен байланыстыра отырып, толықтыру. Ток жұмысы мен қуаты туралы түсініктерін дамыта отырып балалардың логикалық ойлауын дамыту.Оқушыларды өздігінен ізденуге дағдыландыру, еңбекшілдікке тәрбиелеу. Алған теориялық білімдерін техникада және тұрмыста пайдалана білуге үйрету.Көрнеклік ретінде слайд, амперметр, вольтметр, электр шамдары, электр аспаптарының паспорты қолданылды.

     Сабақтың өту технологиясы: Проблемалық оқыту, тірек-сызба арқылы оқыту, өздігінен дамыта оқыту.Нені білуі тиіс: Электр тогы жұмысының тұжырымдамасын, формуласын, өлшем бірлігін;Токтың қуатының, тұжырымдамасын, формуласын, өлшем бірлігін;

Практикада жұмыс пен қуатты есептей білу. Жеке тапсырмалар орындау.

Қызығушылықты ояту кезеңінде  амперметр, вольтметрге сипаттама жазу тапсырылады. Оқушылардың жауабын тірек-сызба арқылы тексеріледі..Тоқ күші дегеніміз не?  Электр кернеуі қалай анықталады? Деген сұрақтарға жауап алынады.

Деген сұрақ беріліп, жаңа сабаққа алғы шарт жасалады.    Электр кернеуі қалай анықталады? Сабақтың келесі кезеңінде «Ойлан,тап Сен білесің бе?» тапсырмалары орындалып, әр қатарға қуаты әр түрлі үш электр шамы беріледі.

Электр шамдарының 1 сағаттағы, 1 тәуліктегі жұмсалатын электр энергиясын есептеңдер. Энергия шығыны қанша тұрады? (Құны – 8,14 теңге) Электр энергиясын үнемдеуде қай шам тиімді? Осы сұрақтарға жауапты оқушылар топқа бөліну арқылы жауап береді. Топтың ролін қатарлар ойнайды. 1 – қатар.    Р = 60 Вт = 0,06 квт2 – қатар. P = 100Вт = 0,1 квт   3 – қатар.   Р = 150 Вт = 0,15 квт «Кім тапқыр!» ойыны арқылы оқушылардың қызығушылығы арттырылады.Өмірмен баланысытылығын, алған білімдерін өмірде пайдалану қабілетін дамытуға төмендегідей тапсырма беріледі.

    Кестеде берілген электр құралдарын пайдалана отырып, өз үйлеріңдегі бір тәуліктегі, бір айдағы энергия шығынын анықтаңдар және құны қанша тұрады? Кейбір электр аспаптарының қуаты.Білім көзі – кітапта (кітаппен жұмыс) 19 – жаттығу. №1

Берілгені:Сабақты қорытындылауға тест сұрақтарына жауап алу (AKTIVOITE арқылы).Ток жұмысын есептейтін құрал: Сабақты қорытып, үйге тапсырма . § 9.7    19 – жаттығу №6. Беріледі.Сабақ соңында оқушылар бағаланады.  Оқушыларды бағалау.