Выстроенная в определенной системе деятельность обучающихся творческих объединений позволяет развивать творческие способности учащихся и пробуждать у них интерес к труду в области техники.

     В организации технического творчества школьников в творческих объединениях СЮТ педагоги широко используют метод манипулятивного конструирования, метод конструирования технических объектов, метод применения технической документации с сокращенными данными, решение творческих задач, мысленный эксперимент, метод поиска и устранения неисправностей в устройствах, приборах и аппаратах.

    В статье подробно описано содержание используемых педагогами методов и приемов, направленных на развитие творческой деятельности обучающихся.