Моя работа по педагогической концепции с применением проблемного обучения на уроках русского языка, приведены личные примеры из педагогического опыта. Я рассмотрела историю данной технологии, ее основоположников, теоретическую часть, методы проблемного обучения и практическую направленность. Считаю, что дети должны сами добывать знания из любого источника информации, "фильтровать" ее и использовать по назначению.