Учителем в начальной школе уже работаю 18 лет. И все эти годы я постоянно искала ответы на единственный вопрос: «Как преподнести тему  так, чтобы она отложилась в памяти каждого на долгие годы?» Перероешь кучу литературы, найдешь разные интересные задания, составишь какую-то обобщающую таблицу, а на уроке что-то пойдет не так и кто-то из детей не понял тему. Я как «клоун» пытаюсь привлечь детей к новой теме, но далеко не всегда добиваюсь успеха.  Нет у детей мотивации к обучению и самостоятельно учиться они не умеют. И приходилось мне все снова разжевывать и заучивать с ними готовый материал. Я давно уже поняла, насколько это неэффективно. Стала использовать разрозненные приемы обучения, пытаясь найти самые эффективные. Они тоже не давали мне долгосрочных результатов. На примере взросления собственных детей, я увидела, что с каждым годом интерес к школе все больше пропадает. Что происходит с ними? Если в первом и втором классе они бегут в школу, то в третьем и четвертом, когда действительно начинаются трудные темы, обучение становится проблематичным. А дальше – больше. К 9 классу от мотивации не остается ничего. Они не умеют учиться самостоятельно, нет воодушевления, не видят собственных успехов.  Уже на первом этапе курсов «Лицом к лицу» я нашла ответы на свой вопрос. Правда, это досталось мне очень трудно. Произошла определенная ломка сознания. Конечно, я и раньше задумывалась о том, как заинтересовать учащихся, как добиться понимания изучаемого материала  и отойти от заучивания. Я осознавала, что традиционные методы, используемые в современной казахстанской школе, не могут в полной мере привести к успешному обучению. Но есть ли альтернатива, этой многолетней устоявшейся системе образования, и как это все сломать?