Описание Урок – игра  «Счастливый случай».   Научить физике можно лишь тогда, когда у учеников пробужден интерес к процессу познания, когда учение происходит не по принуждению, а по увлеченности. Сегодня, когда интерес к учению заметно снижен, развитие познавательного интереса становится особенно активным. Ведь через интерес к уроку пробуждается интерес к предмету, а затем к самообразованию и творчеству. Проведенное интересно для ученика занятие может стать средством, позволяющим добиться не только обучающего эффекта, но и воспитательного. Воспитательный аспект ( развитие интереса к учебе, самообразованию, творчеству, целеустремленности) постепенно может приобрести приоритетное значение.  Одним из путей развития познавательного интереса учащихся к физике я вижу в использовании на обобщающих уроках в различных классах  применение кроссвордов, экспериментов, загадок, нестандартных ситуаций. Такие задания способствуют усвоению определений физических величин и понятий, законов, запоминанию имен ученых, названий и назначений приборов и т.д. На примере данного урока, когда  учащиеся работают в малых группах можно решить  и ряд педагогических задач: - включенность всех учеников в работу, их активное участие в рождении правильного ответа;                  - стимулируется творческое мышление, поддерживаются нестандартные идеи;                                            - каждый ученик может увидеть свои слабые места;                                                                                                    - групповая работа позволяет обеспечить широкий тематический охват, при котором каждый ученик подробно исследует тему;                                                                                                                                   - при необходимости групповая работа позволяет осуществить уровневую дифференциацию обучения.