Урок - олимпиада по теме "Умножение и деление".

Математика (2 класс)

Учебник: Математика М.И.Моро

Страницы: 79-80

Наглядно-демонстрационные материалы:

Оборудование: карточки с буквами о, л, и, м, п, и, а, д, а; с названиями видов игр, таблички с шифровками, геометрические фигуры, «мишени», «футбольные ворота», лабиринты.

Вводная часть:

1. Организационный момент. Приветствие учащихся.

Вот опять звенит звонок,

Приглашает на урок.

Будем дружно мы считать,

И делить, и умножать.

Тут затеи, и задачи,

Игры, шутки – всё для вас!

Пожелаю всем удачи –

За работу, в добрый час!

- Дорогие ребята! Сегодня на уроке математики нам предстоит провести большую и интересную работу. Урок у нас необычный. Если вы хотите узнать, в какой форме мы его проведём, то вам придётся немного потрудиться: решить примеры на сложение и вычитание, а потом ответы расположить в порядке возрастания.

М 26+32 О 43-24

И 86-46 А 60+40

П 47+16 И 64+18

Д 79+11 А 54+26

Л 50-25

- Итак, получилось какое слово?

- ОЛИМПИАДА.

- Значит, мы проведём урок в форме олимпиады. Ребята, что такое Олимпиада, кто знает?

- Олимпиада – это большие спортивные соревнования, в которых спортсмены показывают свои способности, силу, ловкость, быстроту, выносливость. Они проводятся один раз в 4 года. Олимпиады бывают зимние и летние. Последняя зимняя Олимпиада прошла в Турине в 2006 году. Многие наши спортсмены, например, Альбина Ахатова, Евгений Плющенко, Ирина Слуцкая, заняли призовые места и стали олимпийскими чемпионами.

- Какие зимние виды спорта вам известны?

- Фигурное катание, лыжи, конькобежный спорт, биатлон, хоккей, прыжки с трамплина и др.

- А летние виды спорта?

- Если вы затрудняетесь ответить, то сначала решите примеры и составьте верные равенства.

2+2+2+2 5*5 - «ПЛАВАНИЕ»

8+8+8 7*2 - «СТРЕЛЬБА»

5+5+5+5+5 0*4 - «ФУТБОЛ»

7+7 2*4 - «ГИМНАСТИКА»

0+0+0+0 8*3 - «БЕГ НА 100 м»

12+12 12*2 - «ПРЫЖКИ В ДЛИНУ»

- Ребята, что мы с вами сделали?

- Решили примеры на сложение, заменив их умножением.

- В каких случаях мы можем заменить сложение умножением?

- Когда слагаемые одинаковые.

- А как называются числа при умножении?

- Что нужно сделать, чтобы найти произведение?

- Как называются числа при делении?

- Как находим делимое? Делитель?

- Если известны делимое, делитель, что можно найти?

- Ребята, при соревнованиях нужно проявить не только быстроту и ловкость, но и смекалку, ум, внимательность. Свои ответы вы будете отмечать сами с помощью фишек:

•Красная фишка – правильный ответ

•Зелёная фишка – неполный ответ

•Чёрная фишка – неправильный ответ

Основная часть:

- Итак, начинаем.

I. «ГИМНАСТИКА»

Из трёх ответов нужно выбрать один правильный.

а) В какой стране проводились первые Олимпийские игры?

( 1*2*3*2)+8=

•25 –Россия;

•20 – Греция;

•52 – Италия.

б) Что означают 5 колец Олимпийских игр?

18 : 2 : 3 : 1 – 1=

•8 – 5 видов спорта;

•3 – 5 стран;

•2 – 5 материков.

в) Сложение одинаковых слагаемых называется:

•Умножением;

•Делением;

•Сложением.

г) От перестановки множителей произведение:

•Увеличивается;

•Уменьшается;

•Не изменяется.

д) В банке 3 л молока, а в ведре в 3 раза больше. Сколько литров в ведре?

•6 литров;

•10 литров;

•9 литров

е) На поляне бегают цыплята. Всего у них 14 ножек. Сколько цыплят?

•7 цыплят;

•6 цыплят;

•5 цыплят.

ж) На столе 18 тетрадей. Если раздать по 3, сколько учащихся получат тетради?

•5 уч-ся;

•6 уч-ся;

•4 уч-ся.

з) Какое число лишнее?

•5, 10, 11, 15, 20;

•40, 30, 19, 20;

•12, 16, 34, 13;

•63, 45, 18, 72, 53;

•18, 10, 16, 14, 12, 15.

- Молодцы, ребята! Гимнастику вы делаете просто отлично!

II. «БЕГ НА 100 метров»

Работа в группах. Решить примеры, а потом с помощью ключа расшифровать девиз Олимпиады.

Б 3*2 В 24:8 С 4*3

Ы 3*3 Ы 27:3 И 14:2

С 3*4 Ш 18:9 Л 30:3

Т 3*5 Е 3*7 Ь 10*3

Р 3*6 Н 5*1

Е 3*7 Е 7*3

Е 7*3 Е 3*7

Ключ-расшифровка

НСВЬЫРШИЕБТЛ

512330918272161510

III. «ПЛАВАНИЕ»

Решение задач на умножение и деление по учебнику.

Стр. 79, №3.

- Внимательно прочитайте задачу.

- Что сообщает нам задача? Что известно?

- Что нужно узнать?

- Сколько вопросов в задаче?

- Сделайте рисунок к задаче.

О О О О О О

О О О О О О 18:6=3 (дня)

О О О О О О

Стр.79, №4.

1 вариант: 5*2=10 (дней)

2 вариант: 5*3=15 (дней)

Стр.79, №5.

- Какое из четырёх решений вы выберете? 3+6=9

3*6=18

6*3=18

6+3=9

- А кто по рисунку составит задачу?

О О О О а) Было 12 яблок. Их раздали 3 детям поровну. Сколько

О О О О яблок получил каждый?

О О О О б) Мама 3 детям дала по 4 яблоки. Сколько всего было

яблок у мамы?

в) 12 яблок по 4 раздали детям. Скольким детям хва-

тило яблок?

- А теперь по схеме составьте задачу. Поставьте вопрос так, чтобы задача решалась одним (двумя) действиями.

IV. «СТРЕЛЬБА»

Зелёная мишень – 2 очка

Белая мишень – 3 очка

Жёлтая мишень – 4 очка

1 мишень 2 мишень 3 мишень

2*3+3*2+4=16 2*4+4=12 3*3+2=11

V. «ФУТБОЛ»

16:2+10

30:3+8

9*1+3

2*8-4

2*5+2

2*7+4

5*3-3

8*2+2

VI. «ПРЫЖКИ В ДЛИНУ»

( Соединить точки с числами от 48 до 58 и прочитать слово – УРА!)

Завершающая часть:

- Ребята, вот и подошли к концу наши соревнования. Олимпиада закончилась. Пора подводить итоги и выявить победителей.

( Счёт фишек)

Награждение победителей медалями и призами.

Домашнее задание: стр.80, №7,8.