Урок изучения нового матеиала и частичное закрепление новых знаний. На уроке продолжено формирование у учащихся представлений об озерах, их видах, особенностях происхождении. На уроке используется практическая работа, грууповая работа,описательный и объяснительный рассказы и частично поисковый метод. Акцентрируется внимание на ценность озер для природы и человека. в форме беседы учитель подводит детей к определению озера. Определение записывается в тетради схематично. Происхождение котловин после объяснения и рассматривания рисунков изображается схематично в тетради.