Разделы русского языка «Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи»  изучаются в 5 классе общеобразовательной школы. На изучение материала отводится 15 часов + 3 урока на развитие речи.       Цели изучения данного раздела: 1.Сформировать у школьников представления о фонетической системе русского литературного языка 2.Познакомить их с основными понятиями данного раздела 3.Выработать практические навыки фонетического и орфоэпического анализа 5. Задачи раздела:     - Обучающие: 1. Дать представление о звуках речи;2.Привести в систему знания    обучающихся о звуковом строе речи, о взаимосвязи фонетики с орфоэпией, орфографией и графикой русскогоязыка;3.Познакомить обучающихся с понятием «фонема»,«сонорные согласные», «сильная слабая позиция» гласных и согласных звуков, «орфоэпия»,«графика», «каллиграфия».     - Развивающие: 1.Совершенствование умений слышать и анализировать устную речь, звуки русского языка 2.Овладение произносительными нормами русского литературного языка и средствами выразительности; 3.Развитие речевого слуха и чувства красоты звучания устной речи.     - Воспитательные: 1. Прививать любовь к русскому языку, воспитывать культуру речи       В процессе изучения фонетики, орфоэпии, графики, орфографии обучающиеся должны овладеть суммой определенных знаний: 1.Понятия фонемы; 2.Звуки гласные и согласные, гласные ударные и безударные, согласные звонкие, глухие и сонорные, согласные твердые и мягкие; 3.Гласные и согласные звуки в сильной и слабой позиции; 4.Понятия об орфоэпии как науки языка; 5.Принципы произношения; 6.Культура речи.      После изучения данного раздела обучающиеся должны приобрести следующие умения:1.Умение на слух различать звуки речи; 2.Умение выделять в слове нужный согласный и правильно произносить его; 3.Умение определять место ударения в слове; 4.Умение производить фонетический разбор слова, правильно объясняя соотношение звуков и букв; 5.Умение отчетливо произносить слова, следя за правильностью произношения; 6.Умение правильно строить свою устную речь и анализировать речь собеседника.      В зависимости от темы урока и его целей я выбираю формы уроков: •Уроки изучения нового материала •Уроки-презентации •Уроки-практикумы •Уроки развития речи •Тесты      Я планирую уроки, чтобы дать возможность обучающимся выразить свою мысль, логически мыслить, правильно строить свою устную речь, закреплять изученное ранее, активно работать на уроке, высказывая и доказывая свое мнение по тому или иному спорному вопросу. А также применяю разнообразные формы работы на уроке: работа в парах, в малых группах, индивидуальная и фронтальная работа. В работе с обучающимися я в этом разделе для успешного усвоения учебного материала использую таблицы, схемы, слайды, словари, чтобы повысить качество успеваемости обучающихся.