Семинар- (от латинского слова - рассадник). Дети заранее разбиваются на группы и готовят сообщение по определенной теме. Выступление, обсуждение, выводы. Выбор формы проведения обобщающего урока по теме «Разнообразие природы Земли» не случаен. Нужно было показать Землю на северном и южном полюсах, на экваторе, сделать вывод, почему же так отличается климат, а значит живая и неживая природа.                                 Полюбоваться красотами удивительнейших мест на карте нашей Родины, побывать в горах, где можно увидеть сразу все природные зоны. И, конечно же, подумать, как сохранить природу от неправильного вмешательства человека в экологию Земли.       Каждая группа детей рассказала о разных местах Земного шара по заранее подготовленным презентациям, докладам, сообщениям. Звучали стихи о природе, видео, картинки. В конце урока был сделан вывод о причинах разнообразия Земли и предположения, как сохранить такую красоту для будущих поколений землян.