Цели: объяснить учащимся особенности организации моховидных, показать, что моховидные – тупиковая ветвь эволюции.

Задачи:

1. познакомить учащихся с характерными признаками высших растений, с многообразием, усложнением и особенностями строения мхов, практическим значением мха сфагнума;
2. сформировать знания о среде обитания и распространении мхов.

Вид урока: виртуальное путешествие по лесам и болотам с использованием презентации и видеофильма.

Подготовка к уроку, оборудование:

• На стендах – таблицы «Зелёный мох кукушкин лён», «Болотный мох сфагнум»;
• На лабораторном столе – гербарный материал с образцами мхов, стакан с водой, микроскоп, лабораторное оборудование, коллекция «Торф и продукты его переработки».
• На столах для каждого учащегося: оборудование для лабораторной работы № 1; инструктивные карточки к лабораторной работе; таблица «Сравнить кукушкин лен и сфагнум» для заполнения.

Планируемые результаты обучения:

Учащиеся должны знать:

• условия жизни мхов;
• о том, что мхи – высшие растения;
• признаки, свойственные высшим растениям;
• особенности строения зеленого мха кукушкина льна;
• размножение кукушкина льна;
• особенности строения белого мха сфагнума;
• значение мхов в природе и жизни человека.

Учащиеся должны уметь:

• различать зеленые и белые мхи;
• называть черты отличия между высшими и низшими растениями.