Тема урока: Буквы о,а в корне лаг-лож.

 Класс: 5
Предмет: русский язык
Учебник: «Русский язык, 5 класс», Москва, «Просвещение», 2001 год, автор: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова.

Название раздела, темы: Морфемика. Орфография. Культура речи.

Учитель: Малютина Н.Н.

Цели:

 1. Познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы «Буквы о и а в корне лаг-лож». научить умению определять написание О-А в корне с чередованием и комментировать условия написания;

2. Выработать навыки анализа языковых явлений: сравнение, классификация, обобщение, вывод. 

3. Воспитывать интерес к русскому языку, формировать коммуникативные действия.

Тип урока: урок изучения новых знаний и способов действий.

Технология: деятельностный метод обучения.

Формы работы: фронтальная, в парах, групповая

Средства обучения: учебник, карточки, презентация, компьютер, проектор.

Методы и приемы: словесный, наглядно-практический, проблемного изложения, самоконтроля.
Планируемые результаты:

1. Предметные: видеть орфограмму и объяснять ее написание; отличать корни с чередующейся гласной от омонимичных корней.

 2. Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, структурирование знаний.

3. Личностные УУД: установление обучающимися связи между целью учебной деятельностью и ее мотивом, самоопределение.

4. Регулятивные УУД: целеполагание, оценка результатов работы.

5. Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.