Занятие состоит из нескольких этапов:

1. эмоциональный настрой создаёт музыкальная заставка(например,вальс Мендельсона.Большую роль сыграет также правильно подобранный визуальный ряд.
2. на основе проведённого опроса среди старшеклассников происходит аналитическая работа.Эксперты по вопросам семьи и брака составляют диаграммы. а также делают возможные выводы,объясняющие точку зрения респондентов.
3. материал о семейных ценностях наших предков в 19-начале 20 веков(выступление архивариуса).
4. теоретический материал о функциях современной семьи.Возможно провести сравнение между прошлым и настоящим.
5. брейн-разминка(вопросы о свадебных и семйных обрядах на Руси).6-выводы,рефлексия

Знаем ли мы обычаи предков?

1. Назовите синоним слова «свадьба».
2. Сколько дней длился свадебный пир?
3. Чем осыпали молодых, оберегая от злых духов?
4. Для чего жених брал невесту на руки?
5. Чем загораживали дорогу жениху к дому невесты?
6. Почему на свадьбе кричат : «Горько!»?
7. В какое время года играли больше всего свадеб?