Как воспитать у учащихся любовь к чтению? Как помочь ребенку узнать за короткий промежуток времени о писателе больше, чем дает программа? Сегодня учитель должен ставить новые задачи обучения: не научить, а дать возможность научиться, не преподавать, а дать возможность найти ответ самостоятельно. Методы и технологии разные – главное, чтобы они сработали на уроке.       Данные урок отличается от традиционной формы проведения, учащиеся становятся непосредственными его участниками, а не просто слушателями. Материал рассчитан на два урока. Мои уроки позволяют развивать потенциал учащихся, приобщать к новому типу мышления, развивать речь, внимание. Использование на уроке дополнительной литературы, мультфильмов, слайдов позволяет учащимся увидеть автора и его произведение с разных сторон. А новые подходы – это опыт разнообразной деятельности, в том числе и опыт работы с информацией, в процессе которой формируются необходимые умения и навыки. Это и умения работать с информацией, и умения планировать, распределять работу во времени, навыки сотрудничества, презентации. Это то, чем занимались ученики на данных уроках: в группах работали над составлением синквейнов, над выполнением заданий различного уровня (АВС), придумывали продолжение сказки, делали рисунки(презентации), отвечали на вопросы высокого порядка. ( Что было бы, если…? Почему …? В чем отличие…? Дайте совет… Придумайте продолжение…).