Цели урока: Тактическая: формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в укреплении и сохранении собственного здоровья. Стратегическая: использование средств физической культуры в организации здорового образа жизни учащихся. 1. Образовательная. Ввести понятие игры гандбол. Изучить технику передвижений, защиты и нападения. Формировать универсальные учебные действия, необходимые школьнику для самостоятельного использования средств физической культуры в процессе самосовершенствования. 2. Развивающая. Совершенствовать навыки техники и тактики бега. Способствовать развитию выносливости в беге умеренной интенсивности, гибкости, двигательных способностей. 3. Воспитательная. Воспитывать дисциплинированность, настойчивость, упорство, морально-волевые качества обучающихся, нормы коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности. Тип урока: учебно-тренировочный. Инвентарь: гандбольный мяч, проектор, экран, ноутбук. Форма организации деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная. УУД: Предметные:овладение техникой выполнения приемов передвижения, остановок, и стоек; формирование умения находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности. Метапредметные: Регулятивные:  -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности для её решения;  -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.  Познавательные:  - владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом; - владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики перенапряжения средствами физической культуры. Коммуникативные:  -владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности. Личностные:  формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.