Цели урока:

1.Углубить представление о климатообразующих факторах и создать общее представление об особенностях климата Земли.  Познакомить учащихся   с климатическими поясами Земли— основными и переходными, их особенностями и признаками.

2.Развивать познавательный интерес и географическое мышление, умение классифицировать объекты, выявлять причинно-следственные связи.

 3.Воспитывать географическую культуру школьников, эстетическое восприятие географических объектов.

Оборудование: карта «Климатические пояса и области мира», иллюстрации  учебника.

Ход урока

I.Орг. момент.Объявление темы урока. Постановка целей и задач

Сегодня  я приглашаю вас в  путешествие по  климатическим поясам Земли. Вы узнаете: Что такое климатический пояс, чем основной пояс отличается от переходного, познакомимся  с особенностями климата  в каждом климатическом поясе.  Но сначала давайте вспомним, что  мы изучали на  прошлом уроке.

II.Повторение пройденного материала

1.Назовите основные климатообразующие  факторы.

2.Какой  климатообразующий  фактор является основным?

3.Какие климатообразующие факторы оказывают наибольшее влияние на климат нашей местности?

III. Изучение нового материала

1.Актуализация опорных знаний. Сегодня мы продолжаем изучать климат Земли. Мы уже знаем под воздействием каких факторов формируется климат. Давайте вспомним:

Что называется климатом?

На какие компоненты природы влияет климат?

Почему климат Земли разный?

2.Понятие климатический пояс.