На уроке используются различные формы работы: групповая, индивидуальная, фронтальная. На стадии вызова учащиеся готовят презентацию по призме (она может быть выполнена на компьютере или устная). Затем учащиеся, используя текс учебника, готовят в группах сравнительную диаграмму Венна: сравнивают параллелепипед и прямоугольный параллелепипед. Спикеры команд защищают постер.

На стадии рефлексии используется Синквейн. В течение урока оценщики команд производят оценивание работы одноклассников, используя критериальный лист.