Цель: развитие коммуникативной культуры и социально-культурной образованности обучающихся, формирование представления о Германии как стране туризма. Обучающие задачи: • ввести обучащихся в языковую атмосферу, • подготовить к восприятию речи на слух и говорению, • тренировать в употреблении лексики в устной речи, • учить читать с пониманием общего содержания прочитанного с выделением ключевой информации, • активизировать грамматический материал по теме «Придаточные предложения», • обучение диалогической и монологической речи. Развивающие задачи: • развитие фонетического слуха, памяти, мышления, языковой догадки, познавательного интереса, творческой фантазии, • развитие навыков работы с компьютером при выполнении тестовых заданий. Воспитательные задачи: • воспитание интереса учащихся к изучению иностранного языка, любви к чтению, • расширение и закрепление знаний о Германии, • знакомство с достопримечательностями Рейна, • привлечение внимания учащихся к особенностям природы по реке Рейн. Здоровьесберегающие задачи: • Учет психолого-педагогических, возрастных и индивидуальных физиологических особенностей учащихся, использование здоровьесберегающих технологий. • Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов деятельности. • Создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке, сохранение здоровья детей с разным типом психического восприятия информации. Тип урока: урок закрепления изучаемого материала. Принципы обучения: · принцип наглядности; · принцип последовательности формирования знаний, умений и навыков; · принцип активности, самостоятельности в обучении при руководящей роли учителя; · принцип доступности, стимулирования деятельности учащихся; · принцип контроля усвоения знаний. Организация различных форм обучения на уроке: индивидуально-групповая, работа в парах, фронтальная работа с учащимися. Оборудование: дидактический раздаточный материал для работы в парах, карта ”Den Rhein hinunter”, компьютер, интерактивная доска, презентация, компьютерный тест по страноведению: