Обобщающий урок – игра по ОБЖ для учащихся 6 класса «Психологические основы выживания».

УМК Маслов А. Г., Марков В. В., Латчук В. Н., Кузнецов М. И. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учебник. — М.: Дрофа.

В уроке-игре с элементом кейс-технологии, используются краткие пересказы литературных произведений о людях попавших в опасные для жизни ситуации и сумевших выжить. В начале урока ребята разгадывают "кроссворд по материалам повторения. В конце урока представляют, выполненное в группах, творческое задание. Учатся оценивать работы одноклассников. К уроку-игре предлагается описание, презентация и приложение с текстами для ребят.

ОПИСАНИЕ УРОКА-ИГРЫ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫЖИВАНИЯ». ОБЖ. 6 КЛАСС.

Человек страшится только того, чего не знает; знанием побеждает всякий страх. Белинский В.Г

На уроке, обобщающем пройденные темы, с использованием кейс–технологии и компьютерной презентации, Была выбрана игровая форма.

Ребята учились: выделять главное, обобщать, создавать критерии оценивания, анализировать поступки и характер героев, создавать критерии оценивания, отстаивать свои права, выдвигать собственные идеи и принимать самостоятельные решения.

Учащиеся на уроке обсуждали выражения: «сильный характер – гарантия в борьбе за жизнь человека» и «преодоление трудностей воспитывает волю человека».

Для урока были приготовлены: 4 кейса с текстами и вопросами; игровое табло для подсчета баллов (ватман А1); маркеры – 4 шт.; ватман А3 для мини-проектов-рисунков - 4 штуки; таблички с названиями: «оптимисты», « пессимисты» и «эксперты»; толковые словари.

Класс оборудован компьютером, медиа проектором, экраном. Учащиеся работали в четырех группах.Урок сопровождался презентацией.

"Слайд 1. 6 класс. Основы безопасности жизнедеятельности.

"Слайд 2. Учитель. Методический комплекс. 

"Слайд 3. Страх – главный психологический враг. Почему? Он помогает или мешает человеку? 

"Слайд 4. Афоризмы на тему страх.

"Слайд 5-18. Кроссворд. Ребята повторяли пройденный материал и отгадывали слова: внимание, воображение, память, ощущение, восприятие. И разгадывали спрятанное слово – характер.

"Слайд 19. Находили определение этого слова в толковом словаре.

"Слайд 20. Характер – это качественная характеристика личности в целом, совокупность таких ее черт, в которых наиболее отчетливо выражено ее своеобразие.

"Слайд 21.Обсуждали правила работы в группах.

"Слайд 22. Каждая группа получила кейсы с заданием.

"Слайд 23. Прочитайте текст.

"Слайд 24. Руководство к действию.

"Слайд 25. Во время работы групп и ее оценки, на доске находится слайд с вопросами из кейса с заданием.

"Слайд 26. Интерактивный список с названием книг.

"Слайд 27. Виктор Астафьев «Васюткино озеро».

"Слайд 31.Обобщение. Что смогли сделать люди в этих разных природных условиях? Что им помогло? Как называется тема нашего урока?

"Слайд 32. Тема урока «Психологические основы выживания». 

"Слайд 33. Ученики открыли учебник на странице 29, прочитали выделенную часть. Запомнили.

"Слайд 34. Вывод: для того чтобы выжить в чрезвычайных условиях в природе, необходимо прежде всего побороть страх; заставить себя спокойно рассуждать, даже если хочется кричать и плакать; поставить перед собой цель - выжить во что бы то ни стало.

"Слайд 35. Итоги работы. Домашнее задание. Кто из вас или ваших родственников, друзей попадали в сложные ситуации? Спросите и расскажите на следующем уроке. Оформите свой рассказ.