Данная разработка интересна деятельностным подходом, который реализуется в ходе всего урока. Ученики, получив карточки с заданием, в которых представлены разные варианты заполнения квадратной матрицы, должны с помощью компьютера, среды программирования провести исследование и определить закономерности заполнения двумерных массивов. Первые 4 задания не вызывают, как правило, трудностей у учащихся, а вот остальные требуют анализа, выдвижения гипотезы, её проверки. По завершению самостоятельной работы необходимо подвести итоги работы, не прописывая, а проговаривая, полученные закономерности.