Класс: 5 Тема урока: Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.  Цель урока: познакомить с устройством клавиатуры, как основного средства ввода текстовой информации. Задачи урока. Обучающая: сформировать: знания основных группы клавиш клавиатуры; умение решать информационные задачи с использованием компьютера; навыки набора текстовой информации Развивающая: развитие логического мышления, умения анализировать, памяти, самостоятельности; Воспитательная: формирование информационной культуры учащихся, дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации учебного труда.   Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала. Оборудование:  компьютерная презентация, тест, текстовый редактор Список литературы и Интернет ресурсов: 1.      Информатика: Учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010. 2.      Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса/ Л. Л. Босова, 2010. 3.      Методические разработки уроков 5-7 класс для учителя/ Л. Л. Босова, 2010. 4.      http://metodist.lbz.ru – сайт методической службы издательства БИНОМ. Структура урока: Организационный момент – 1 мин. Актуализация и проверка знаний – 8 мин. Изучение нового материала  – 13 мин. Закрепление изученного материала – 7 мин. Практическая работа – 7 мин. Подведение итогов – 3 мин Домашнее задание – 1 мин. I.     Организационный момент (приветствие учащихся,  проверка готовности к уроку).   – Сегодня мы ознакомимся с устройствами ввода информации и более подробно изучим важнейшее устройство ввода информации в память компьютера – клавиатуру. II.  Актуализация и проверка знаний. – На прошлом уроке мы ознакомились с устройствами компьютера. Вспомните, что относится к основным устройствам компьютера? (Одному из учеников предлагается на компьютере найти и показать те устройства, которые будут называть его одноклассники). – Сядьте за свои рабочие места и выполните тест, который имеется на компьютере. (Ученики выполняют тест (в приложении)  по вариантам). Далее ученики  отвечают на вопросы Что можно делать в компьютерном классе?. III.        Изучение нового материала. (Рассказ сопровождается презентацией и демонстрацией примеров работы с клавиатурой.) – Люди имеют дело с разными видами информации, вос­принимаемой органами зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния. Получаемую информацию человек умеет обра­батывать и представлять в текстовой, числовой, графиче­ской и других формах. Самые первые компьютеры работали только с числа­ми, то есть обрабатывали только числовую информа­цию. Через некоторое время, закодировав буквы числами, люди научили компьютеры работать со словами и предло­жениями — обрабатывать текстовую информацию. Затем компьютеры стали работать с графической ин­формацией — чертежами, рисунками, схемами. Прошло еще немного времени, и компьютеры стали воспроизводить звуки, человеческую речь, музыку — ра­ботать со звуковой информацией. И лишь совсем недавно компьютеры научились рабо­тать с видеоинформацией, то есть принимать, обрабаты­вать и показывать фильмы и мультфильмы. – Какие устройства используют для ввода звуковой информации? (Микрофоны). – Какие устройства  предназначены для ввода графических изображений, фотографий и видеофильмов? (Сканеры, цифровые фотоаппараты и видео­камеры). – Как называется основное устройство ввода информации в память компьютера? (Клавиатура). СЛАЙД – Вы уже знаете, что с помощью клавиатуры можно вводить числовую и текстовую информацию. Клавиатура имеет более 100 клавиш, которые условно объединены в несколько групп: 1)      функциональные клавиши; 2)      символьные (алфавитно-цифровые) клавиши; 3)      клавиши управления курсором; 4)      специальные клавиши; 5)      дополнительная клавиатура.