Пояснительная записка

Учитель: Сарыглар Кара-Кат Конгар-ооловна Класса: 10 класс

Предмет: информатика Тема урока: История развития информационных технологий. Тип урока: комбинированный (лекция с лабораторной работой)

Характеристика класса:

В классе обучаются 13 учащихся, из них: 7 девочек,6 мальчиков, 5 - из неполных, остальные воспитываются в полных семьях, многодетные - 3 семьи, 5 семей малообеспеченных.

В основном, психологическая обстановка в классе удовлетворительная, так как все учащиеся учатся в одном классном коллективе с 1 класса. Коллектив 10 класса сплоченный, прослеживается динамика развития коллектива.

Уровень учебной мотивации хороший. Двоих учащихся можно отнести к слабым учащимся, а остальные учащиеся обладают учебными способностями и стремлением к учебе.

При хорошей организации учебного процесса можно заставить работать всех учащихся.

Во время проведения открытого урока микроклимат в классе был доброжелательный и комфортный.

Методическая цель урока: показать коллегам методику проведения комбинированного урока, систематизации и практического применения знаний с использованием компьютерных технологий.

Урок подразумевает наличие эмоционально обратной связи, общения с учащимися, совместного поиска решения практических задач.

Применяется иллюстрация повторяемого материала: презентация.

Для отбора материала к уроку определяющим явилось требование учебной программы к уровню подготовки учащихся (учитывался уровень подготовленности учащихся этого класса).

Основные этапы урока:

• 1.Организационный момент.
• 2.Актуализация знаний.
• 3.Теоретический материал урока.
• 4.Лабораторно-практическая работа.
• 5.Подведение итога урока.

Речевое развитие- представление презентации.

Воспитание практической самостоятельности (проведение лабораторной работы «Создание открытки ко Дню матери, так как приближается праздник Дня Матери)

Формы организации учебного процесса: индивидуальная работа при подготовке к уроку и фронтальная на уроке.

Методы обучения на уроке:

Словесные ( слово учителя), наглядные (презентации), творческие, практические и проблемно- поисковые (при выполнении лабраторной работы), самостоятельная работа в ПК, методы стимулирования и письменного контроля ( оценки).

По типу:

урок комбинированный, т. к. четко выделяются его части: организационный момент, повторение, постановка целей, практическое применение знаний, поведение итогов, инструктаж домашнего задания.