Урок предназначен для учащихся 3 классов по кубановедению. Полезен для учителей начальных классов, вызывает интерес у учащихся к предмету, воспитывает любовь к своей малой родине, расширяет кругозор учеников, знакомит со знаменитыми людьми Кубани, которые прославляют наш Краснодарский край. Полезная информация в уроке о хлеборобах (Клепикове и Пустовойтовом), поэтах (Варавва, Любимцеве, Зиновьеве), композиторах (Кандаурове В.Н., Захарченко, Стасе Михайлове), спортсменах (Воевода). Также в разработке урока есть ценная информация о храме Сергия Радонежского, который постоянно вызывает интерес не только для взрослых, но и детей. Учащиеся с удовольствием готовят мини-исследования о композиторах, хлеборобах, поэтах, спортсменах. Планируемые результаты. Метапредметные. 1. Самостоятельно ставить новые познавательные цели и задачи.  2. Планировать пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения, выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению познавательных задач.  3. Использовать информационно-коммуникационных технологий как основы развития коммуникативных и познавательных учебных действий, включая совершенствование навыков решения значимых проблем, способности к сотрудничеству в группе.  Личностные.  1.Способствовать развитию доброжелательности, сотрудничества сотворчества со сверстниками и учителем, самостоятельности, самоопределения;  2.Развивать умение правильно анализировать и четко формулировать основные мысли; творчески подходить к работе.  Предметные. Знать   известных людей  Кубани,  их  заслуги  в страницах   истории России и Кубани, преемственности поколений.               Регулятивные УУД: формулировать учебную задачу урока; понимать и толковать исследовательские задачи, стоящие перед группой; планировать работу в группе; определять свои обязанности (свой вклад в общую работу), оценивать результаты работы в группе.               Познавательные УУД: сравнивать , понять суть проблемы; делать выводы и обобщения на основе реализованных исследовательских задач; прогнозировать развитие событий  на основе сделанных выводов.              Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге с товарищами по группе, обсуждать различные идеи и мнения, бесконфликтно дискутировать,  при необходимости делегировать полномочия для презентации результатов работы группы другим участникам, давать корректные советы по оформлению результатов работы группы. Методы: метод проекта,  исследовательский,  проблемно –поисковый.