Урок начинается с эмоционального настроя " Как живёте?".Применение приёмов критического мышления "Мозговой штурм", составление кластеров "Внешняя красота человека", "Внутренняя красота человека", с дальнейшей защитой своих работ, стратегии" Жигсо" создают условия для развития диалогической речи учащихся, для сотрудничества и совместной работы в группах. Предусмотрена разноуровневая работа в группах, поэтапное оценивание на протяжении всего урока и своевременное, и необходимое применение ИКТ.Для формативного оценивания работы учащихся учитель применяет похвалу, поддержку, смайлики.У учеников предусмотрены листы самооценивания и взаимооценивания.В конце урока проводится рефлексия.