Урок литературы в 11 классе «Особенности народного характера в прозе В.М.Шукшина» представляет собой опыт совместного прочтения незнакомого для детей произведения писателя - «Раскас», основан на теории развития критического мышления. Цели урока:1.     Развивающая:-         обратить внимание учащихся на то, как В.М. Шукшин создаёт образы своих героев; на те приёмы, с помощью которых раскрывается характер персонажа, его внутренний мир, психология;-         развивать у  учащихся  знания о приёме внутреннего жеста; обратить их внимание на портреты, речь, мимику и т.д. героев рассказов В.М. Шукшина;-         развивать навыки связной монологической речи учащихся;-         развивать критическое мышление;-         совершенствовать умение анализировать литературное произведение. 2.     Обучающая:-         заинтересовать учеников личностью и творчеством В.М. Шукшина;-         рассмотреть особенности народного характера в его рассказах, критерии оценки человека, проблематику рассказов, своеобразие конфликтов, соединение драматического и комического как основного приёма изображения;-         воспринимать произведение как единое целое, связывать воедино форму и содержание;-         продолжать формирование умения выделять эпизоды, определять их роль в произведении;-         устанавливать временные и причинно - следственные связи между событиями в изучаемом произведении;-         анализировать характер героев через его поступки, портрет, речь, внутренние жесты и т.п.;-         понимать авторскую позицию, выраженную в названии произведения, выборе средств изображения и т.п.;-         продолжать формирование умения анализировать художественное произведение. 3.     Воспитательная:-         продолжать формирование  нравственно - эстетических ценностей у учащихся на материале рассказов В.М. Шукшина,-         воспитывать в учащихся чувство интереса и любви к художественному слову;-         развивать умение слушать и слышать, учитывать мнение товарищей. Задачи:1.     Открыть для себя героев Шукшина, понять сложность и глубину размышлений автора о многообразии  человеческих характеров.2.     Выявить смысл названия произведений В.М. Шукшина.3.     Выявить художественный смысл композиционного строения  рассказов писателя.Оборудование: текст рассказа В.М. Шукшина «Раскас», компьютер, мультимедийный проектор.  Метод обучения -  словесный (рассказ, чтение, описание, беседа); Форма обучения - фронтальная. Жанр урока – урок - исследование.  В архиве представлены конспект урока, презентация - виртуальная экскурсия на родину писателя, раздаточный материал  к уроку.